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Il dottorato in Health Promotion and Cognitive Sciences, attivo dal XXXIII ciclo, si caratterizza per la sinergia attiva tra le aree disciplinari delle scienze motorie e sportive, delle scienze biomediche, delle scienze psicologiche, delle scienze dell'educazione e pedagogiche.

L'area delle Scienze Motorie e Sportive mira allo sviluppo e al mantenimento delle competenze motorie e dell'efficienza fisica nell'età evolutiva, adulta e anziana per la prevenzione e la gestione delle patologie croniche non trasmissibili. Pertanto, interviene nella promozione di stili di vita sani e nell'applicazione di programmi di educazione fisica nel contesto scolastico o di attività motoria a seconda dell'età, del genere, della disabilità, della patologia, ecc. Nell'ambito sportivo si occupa della validazione di nuovi test motori e tecnologie innovative, e della personalizzazione di protocolli di allenamento per l'ottimizzazione della prestazione sportiva e per la prevenzione di infortuni osteo-muscolo tendinei.

L’area Psicologica è incentrata sull'analisi dei processi che concorrono a determinare i comportamenti e l'adattamento di individui, gruppi e comunità, allo scopo di progettare e realizzare interventi di carattere psicologico-clinico, psicosociale e di promozione del benessere nel corso del ciclo di vita.

L'area Pedagogica ed educativa si focalizza sugli aspetti epistemologici, storici e filosofici della ricerca in campo educativo e sui rapporti tra le scienze propriamente pedagogiche e le altre scienze applicate allo studio dell'educazione. Si occupa di studiare, progettare e implementare i processi di professionalizzazione degli insegnanti di scuola primaria e dell'infanzia e dei pedagogisti dell'età adulta al fine di contribuire al miglioramento e all'innovazione del sistema scolastico e formativo.

L'ambito biomedico si occupa di valutare i cambiamenti biomolecolari indotti dall'esercizio fisico in soggetti sani e patologici e di indirizzare verso una corretta alimentazione in relazione all'attività fisica e sportiva praticata. Studia, inoltre, le vie metaboliche e la bioenergetica delle attività motorie e sportive e gli effetti dell'alimentazione e dell'integrazione sulla prestazione.

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Il corso si pone la finalità della formazione di un ricercatore che sappia integrare e applicare le teorie e i metodi delle aree, sopra citate, allo studio dei determinanti degli stili di vita, dei comportamenti associati alle condizioni di salute, del benessere psico-fisico, alla progettazione e implementazione dei processi di professionalizzazione degli insegnanti e dei pedagogisti dell'età adulta e dei servizi alla persona nell'intero ciclo di vita.

Al termine del percorso di dottorato, il dottore di ricerca sarà in grado di:

- tradurre i risultati della ricerca in pratiche applicative per promuovere la salute ed il benessere psicofisico;

- sviluppare nuove prassi evidence-based nei sistemi di cura pubblici e privati e nelle istituzioni educative;

- progettare e condurre interventi strutturali per la prevenzione dei disturbi, della riduzione dei rischi e del miglioramento della

qualità della vita;

- produrre report di ricerca da pubblicare nelle migliori riviste internazionali dei settori appartenenti al dottorato;

- promuovere e facilitare innovative strategie di comunicazione tra medico e paziente nei contesti sanitari e formativi;

- promuovere innovative metodiche di training degli atleti basate sull'integrazione di potenziamento motorio, potenziamento

cognitivo e benessere psicologico;

- sviluppare processi cognitivi e psicosociali alla base del benessere, delle disuguaglianze e dell'interazione sociale;

- progettare interventi formativi all'interno di istituzioni scolastiche e nell'ambito di servizi educativi.

I dottori di ricerca potranno esercitare le competenze acquisite all'interno di:

- Università nazionali e internazionali.

- Enti di ricerca pubblici e privati nazionali e internazionali.

- Organizzazioni e società sportive.

- Pubbliche amministrazioni.

- Strutture sanitarie.

- Tribunali, sistema penitenziario minorile e strutture carcerarie.

- Istituzioni scolastiche pubbliche e private.

- Comunità terapeutiche assistite per adulti e minori.

- Società di progettazione e consulenza e formazione.

- Società impegnate nella gestione delle risorse umane.

- ONG.