Competenze metacognitive e processi di autovalutazione nel blended e-learning. Metodologie di apprendimento cooperativo per una formazione universitaria personalizzata
- Autori: Zanniello, G
- Anno di pubblicazione: 2009
- Tipologia: Curatela
- Parole Chiave: e-learning, competenze metacognitive, autovalutazione, autoregolazione, formazione personalizzata
- OA Link: http://hdl.handle.net/10447/50569