Verso una nuova didattica universitaria: il punto di vista della filosofia del linguaggio

Abstract

Il saggio riguarda il possibile contributo della filosofia del linguaggio all'attuale riflessione sull'insegnamento on-line, divenuto una necessità durante la pandemia di Covid-19. Possiamo comprendere meglio le potenzialità di questa nuova modalità di insegnamento solo se superiamo definitivamente un'idea puramente trasmissiva del linguaggio e della comunicazione (secondo cui il parlare consiste esclusivamente nel trasmettere "messaggi" da una "fonte" a un "destinatario"). Il punto di partenza deve essere la consapevolezza della non neutralità del linguaggio e della centralità del ruolo dei partecipanti alla relazione comunicativa. Il raggiungimento di questa consapevolezza dovrebbe essere l'obiettivo principale dell'insegnamento univerisitario della filosofia del linguaggio.