2023 | STORIA DELL'ALIMENTAZIONE | 2289 - COMUNICAZIONE PER L'ENOGASTRONOMIA | SCUOLA DELLE SCIENZE UMANE E DEL PATRIMONIO CULTURALE | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023 | visualizza scheda |
2023 | STORIA DELL'ALIMENTAZIONE | 2288 - COMUNICAZIONE PER L'ENOGASTRONOMIA | SCUOLA DELLE SCIENZE UMANE E DEL PATRIMONIO CULTURALE | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023 | Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda |
2023 | STORIA DELL'ALIMENTAZIONE | 2288 - COMUNICAZIONE PER L'ENOGASTRONOMIA | SCUOLA DELLE SCIENZE UMANE E DEL PATRIMONIO CULTURALE | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023 | visualizza scheda |
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2023 | STORIA ECONOMICA E DEL PENSIERO ECONOMICO. | 2269 - TURISMO, TERRITORI E IMPRESE (SEDE PA) | SCUOLA DELLE SCIENZE GIURIDICHE ED ECONOMICO-SOCIALI | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023 | visualizza scheda |
2023 | STORIA ECONOMICA E DEL PENSIERO ECONOMICO. | 2081 - ECONOMIA E FINANZA | SCUOLA POLITECNICA | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023 | visualizza scheda |
2023 | STORIA ECONOMICA E DEL PENSIERO ECONOMICO. | 2081 - ECONOMIA E FINANZA | SCUOLA POLITECNICA | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023 | visualizza scheda |
2023 | STORIA ECONOMICA E DEL PENSIERO ECONOMICO. | 2269 - TURISMO, TERRITORI E IMPRESE (SEDE PA) | SCUOLA DELLE SCIENZE GIURIDICHE ED ECONOMICO-SOCIALI | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023 | visualizza scheda |