Intelligenza Artificiale e formazione dei futuri insegnanti

Abstract

Il volume esplora il potenziale di trasformazione dell’integrazione dei sistemi di IA nella formazione universitaria e, dall’altro, ha l’intento di mostrare la rilevanza di una riflessione che ponga in relazione e dialogo la letteratura sviluppata nell’ambito dell’etica dell’intelligenza artificiale (IA) e la letteratura contemporanea sul progresso morale, inteso nella sua dimensione più collettiva. L’obiettivo è duplice: da un lato, dimostrare l’efficacia pratica dell’IA nel contesto universitario, e dall’altro, mettere in luce la necessità di una riflessione approfondita sulla relazione tra l’etica dell’intelligenza artificiale e il progresso morale collettivo.