Educazione musicale ed educazione matematica: contesti semiotici diversi tra loro interagenti
- Authors: Di Natale, M; Di Paola, B
- Publication year: 2016
- Type: Contributo in atti di convegno pubblicato in rivista
- OA Link: http://hdl.handle.net/10447/209877
Abstract
Il processo che porta alla formazione della conoscenza musicale è tutt’altro che semplice e consta di diversi elementi, apparentemente lontani tra loro. In primo luogo è opportuno evidenziare l’esistenza di una componente primitiva nell’ascolto della musica che lega sensazioni e reazioni emotive a specifiche gamme timbriche e tonali