Il desiderio di capire. Processi e attività di costruzione di significati
- Authors: Anello, F
- Publication year: 2009
- Type: Capitolo o Saggio (Capitolo o saggio)
- Key words: apprendimento significativo; impegno motivato; valore del lavoro universitario; organizzazione del processo di apprendimento; interesse e soddisfazione; analisi e valutazione qualitativa;
- OA Link: http://hdl.handle.net/10447/44793
Abstract
Il contributo discute gli aspetti più significativi che emergono dalla produzione scritta di studenti, in riferimento a quattro esercizi di Decision Making. Il lavoro di analisi e valutazione degli elaborati scritti, codificati in rapporto alle abilità metacognitive che si intendeva potenziare, è stato realizzato in base a 20 indicatori scelti e costruiti dal gruppo di ricerca.