Schede di valutazione

Schede di valutazione per corso di studio

Tipo questionario	Scheda
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	visualizza scheda
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	visualizza scheda

Schede di valutazione per docente

Insegnamento	Docente	Tipo questionario	Scheda
BASI MORFOFUNZIONALI E PATOLOGIA DELL'APPARATO GASTROINTESTINALE C.I.	TERZO SIMONA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
BASI MORFOFUNZIONALI E PATOLOGIA DELL'APPARATO GASTROINTESTINALE C.I.	VASTO SONYA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
BASI MORFOFUNZIONALI E PATOLOGIA DELL'APPARATO GASTROINTESTINALE C.I.	VASTO SONYA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	visualizza scheda
BASI MORFOFUNZIONALI E PATOLOGIA DELL'APPARATO GASTROINTESTINALE C.I.	TERZO SIMONA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	visualizza scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	NASELLI FLORES	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	visualizza scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	NASELLI FLORES	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	visualizza scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	SCHIERA GABRIELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	visualizza scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	SCHIERA GABRIELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	visualizza scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	TODARO ALDO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	DI STEFANO VITA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	DI STEFANO VITA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	TODARO ALDO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
CHIMICA ORGANICA DEGLI ALIMENTI	PIBIRI IVANA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	visualizza scheda
CHIMICA ORGANICA DEGLI ALIMENTI	PIBIRI IVANA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
FARMACOLOGIA E NUTRIZIONE	NOTARBARTOLO DI VILLAROSA MONICA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	visualizza scheda
FARMACOLOGIA E NUTRIZIONE	NOTARBARTOLO DI VILLAROSA MONICA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
GASTROENTEROLOGIA	CELSA CIRO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	visualizza scheda
GASTROENTEROLOGIA	CELSA CIRO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
IGIENE PREVENZIONE E SICUREZZA ALIMENTARE	VALENTI ROSALIA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	visualizza scheda
IGIENE PREVENZIONE E SICUREZZA ALIMENTARE	VALENTI ROSALIA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
METODOLOGIE DELL’ANALISI NUTRIZIONALE, ALIMENTAZIONE E BASI MORFOFUNZIONALI DELL'APPARATO GASTRO-INTESTINALE	AMATO ANTONELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	visualizza scheda
METODOLOGIE DELL’ANALISI NUTRIZIONALE, ALIMENTAZIONE E BASI MORFOFUNZIONALI DELL'APPARATO GASTRO-INTESTINALE	AMATO ANTONELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
METODOLOGIE DELL’ANALISI NUTRIZIONALE, ALIMENTAZIONE E BASI MORFOFUNZIONALI DELL'APPARATO GASTRO-INTESTINALE	MULE' FLAVIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
METODOLOGIE DELL’ANALISI NUTRIZIONALE, ALIMENTAZIONE E BASI MORFOFUNZIONALI DELL'APPARATO GASTRO-INTESTINALE	MULE' FLAVIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	visualizza scheda
SINDROME METABOLICA E MALATTIE DELL’APPARATO GASTRO-INTESTINALE E ALLERGIE ALIMENTARI	CELSA CIRO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
SINDROME METABOLICA E MALATTIE DELL’APPARATO GASTRO-INTESTINALE E ALLERGIE ALIMENTARI	CELSA CIRO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
SINDROME METABOLICA E MALATTIE DELL’APPARATO GASTRO-INTESTINALE E ALLERGIE ALIMENTARI	VASTO SONYA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023	visualizza scheda
SINDROME METABOLICA E MALATTIE DELL’APPARATO GASTRO-INTESTINALE E ALLERGIE ALIMENTARI	VASTO SONYA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023	visualizza scheda

Schede di valutazione per corso di studio

Tipo questionario	Scheda
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	visualizza scheda
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda

Schede di valutazione per docente

Insegnamento	Docente	Tipo questionario	Scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	NASELLI FLORES	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	NASELLI FLORES	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	SCHIERA GABRIELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	SCHIERA GABRIELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	visualizza scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	TODARO ALDO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	TODARO ALDO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	DI STEFANO VITA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	DI STEFANO VITA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E CONTROLLO ORMONALE	CITARRELLA ROBERTO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E CONTROLLO ORMONALE	CITARRELLA ROBERTO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E CONTROLLO ORMONALE	CONTENTEZZA ROSALBA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E CONTROLLO ORMONALE	CONTENTEZZA ROSALBA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
FARMACOLOGIA, TOSSICOLOGIA E LEGISLAZIONE ALIMENTARE	NOTARBARTOLO DI VILLAROSA MONICA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
FARMACOLOGIA, TOSSICOLOGIA E LEGISLAZIONE ALIMENTARE	SCIALABBA CINZIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
FARMACOLOGIA, TOSSICOLOGIA E LEGISLAZIONE ALIMENTARE	NOTARBARTOLO DI VILLAROSA MONICA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
FARMACOLOGIA, TOSSICOLOGIA E LEGISLAZIONE ALIMENTARE	SCIALABBA CINZIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
IGIENE PREVENZIONE E SICUREZZA ALIMENTARE	VALENTI ROSALIA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
IGIENE PREVENZIONE E SICUREZZA ALIMENTARE	VALENTI ROSALIA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
METODOLOGIE DELL’ANALISI NUTRIZIONALE, ALIMENTAZIONE E BASI MORFOFUNZIONALI DELL'APPARATO GASTRO-INTESTINALE	AMATO ANTONELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
METODOLOGIE DELL’ANALISI NUTRIZIONALE, ALIMENTAZIONE E BASI MORFOFUNZIONALI DELL'APPARATO GASTRO-INTESTINALE	AMATO ANTONELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
METODOLOGIE DELL’ANALISI NUTRIZIONALE, ALIMENTAZIONE E BASI MORFOFUNZIONALI DELL'APPARATO GASTRO-INTESTINALE	MULE' FLAVIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	visualizza scheda
METODOLOGIE DELL’ANALISI NUTRIZIONALE, ALIMENTAZIONE E BASI MORFOFUNZIONALI DELL'APPARATO GASTRO-INTESTINALE	MULE' FLAVIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
SINDROME METABOLICA E MALATTIE DELL’APPARATO GASTRO-INTESTINALE E ALLERGIE ALIMENTARI	VASTO SONYA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	visualizza scheda
SINDROME METABOLICA E MALATTIE DELL’APPARATO GASTRO-INTESTINALE E ALLERGIE ALIMENTARI	VASTO SONYA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
SINDROME METABOLICA E MALATTIE DELL’APPARATO GASTRO-INTESTINALE E ALLERGIE ALIMENTARI	CELSA CIRO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
SINDROME METABOLICA E MALATTIE DELL’APPARATO GASTRO-INTESTINALE E ALLERGIE ALIMENTARI	CELSA CIRO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STRUTTURA E FUNZIONE DELLE MOLECOLE ORGANICHE NEGLI ALIMENTI	ALMERICO ANNA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda
STRUTTURA E FUNZIONE DELLE MOLECOLE ORGANICHE NEGLI ALIMENTI	PIBIRI IVANA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STRUTTURA E FUNZIONE DELLE MOLECOLE ORGANICHE NEGLI ALIMENTI	ALMERICO ANNA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STRUTTURA E FUNZIONE DELLE MOLECOLE ORGANICHE NEGLI ALIMENTI	PIBIRI IVANA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022	visualizza scheda

Schede di valutazione per corso di studio

Tipo questionario	Scheda
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	visualizza scheda

Schede di valutazione per docente

Insegnamento	Docente	Tipo questionario	Scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	SCHIERA GABRIELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	CARADONNA FABIO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	CARADONNA FABIO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	SCHIERA GABRIELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	DI STEFANO VITA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	PLANETA DIEGO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	PLANETA DIEGO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	DI STEFANO VITA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E CONTROLLO ORMONALE	CITARRELLA ROBERTO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	visualizza scheda
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E CONTROLLO ORMONALE	CITARRELLA ROBERTO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E CONTROLLO ORMONALE	CONTENTEZZA ROSALBA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	visualizza scheda
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E CONTROLLO ORMONALE	CONTENTEZZA ROSALBA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
FARMACOLOGIA, TOSSICOLOGIA E LEGISLAZIONE ALIMENTARE	CAVALLARO GENNARA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	visualizza scheda
FARMACOLOGIA, TOSSICOLOGIA E LEGISLAZIONE ALIMENTARE	CAVALLARO GENNARA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
FARMACOLOGIA, TOSSICOLOGIA E LEGISLAZIONE ALIMENTARE	NOTARBARTOLO DI VILLAROSA MONICA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	visualizza scheda
FARMACOLOGIA, TOSSICOLOGIA E LEGISLAZIONE ALIMENTARE	NOTARBARTOLO DI VILLAROSA MONICA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
IGIENE PREVENZIONE E SICUREZZA ALIMENTARE	VALENTI ROSALIA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
IGIENE PREVENZIONE E SICUREZZA ALIMENTARE	VALENTI ROSALIA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	visualizza scheda
METODOLOGIE DELL’ANALISI NUTRIZIONALE, ALIMENTAZIONE E BASI MORFOFUNZIONALI DELL'APPARATO GASTRO-INTESTINALE	AMATO ANTONELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
METODOLOGIE DELL’ANALISI NUTRIZIONALE, ALIMENTAZIONE E BASI MORFOFUNZIONALI DELL'APPARATO GASTRO-INTESTINALE	MULE' FLAVIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
METODOLOGIE DELL’ANALISI NUTRIZIONALE, ALIMENTAZIONE E BASI MORFOFUNZIONALI DELL'APPARATO GASTRO-INTESTINALE	MULE' FLAVIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
METODOLOGIE DELL’ANALISI NUTRIZIONALE, ALIMENTAZIONE E BASI MORFOFUNZIONALI DELL'APPARATO GASTRO-INTESTINALE	AMATO ANTONELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
SINDROME METABOLICA E MALATTIE DELL’APPARATO GASTRO-INTESTINALE E ALLERGIE ALIMENTARI	VASTO SONYA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	visualizza scheda
SINDROME METABOLICA E MALATTIE DELL’APPARATO GASTRO-INTESTINALE E ALLERGIE ALIMENTARI	VASTO SONYA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
SINDROME METABOLICA E MALATTIE DELL’APPARATO GASTRO-INTESTINALE E ALLERGIE ALIMENTARI	CALVARUSO VINCENZA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	visualizza scheda
SINDROME METABOLICA E MALATTIE DELL’APPARATO GASTRO-INTESTINALE E ALLERGIE ALIMENTARI	CALVARUSO VINCENZA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
STRUTTURA E FUNZIONE DELLE MOLECOLE ORGANICHE NEGLI ALIMENTI	ALMERICO ANNA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	visualizza scheda
STRUTTURA E FUNZIONE DELLE MOLECOLE ORGANICHE NEGLI ALIMENTI	PIBIRI IVANA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda
STRUTTURA E FUNZIONE DELLE MOLECOLE ORGANICHE NEGLI ALIMENTI	PIBIRI IVANA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2021	visualizza scheda
STRUTTURA E FUNZIONE DELLE MOLECOLE ORGANICHE NEGLI ALIMENTI	ALMERICO ANNA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2021	visualizza scheda

Schede di valutazione per corso di studio

Tipo questionario	Scheda
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2020	visualizza scheda
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2020	visualizza scheda

Schede di valutazione per docente

Insegnamento	Docente	Tipo questionario	Scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	CARADONNA FABIO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2020	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	CARADONNA FABIO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2020	visualizza scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	SCHIERA GABRIELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2020	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
BIOCHIMICA DELLA NUTRIZIONE E NUTRIGENOMICA	SCHIERA GABRIELLA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2020	visualizza scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	DI STEFANO VITA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2020	visualizza scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	DI STEFANO VITA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2020	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	PLANETA DIEGO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2020	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
CHIMICA E TECNOLOGIA DEGLI ALIMENTI	PLANETA DIEGO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2020	visualizza scheda
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E CONTROLLO ORMONALE	CITARRELLA ROBERTO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2020	visualizza scheda
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E CONTROLLO ORMONALE	CITARRELLA ROBERTO	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2020	visualizza scheda
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E CONTROLLO ORMONALE	CONTENTEZZA ROSALBA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2020	visualizza scheda
DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E CONTROLLO ORMONALE	CONTENTEZZA ROSALBA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2020	visualizza scheda
FARMACOLOGIA, TOSSICOLOGIA E LEGISLAZIONE ALIMENTARE	CAVALLARO GENNARA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2020	visualizza scheda
FARMACOLOGIA, TOSSICOLOGIA E LEGISLAZIONE ALIMENTARE	NOTARBARTOLO DI VILLAROSA MONICA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2020	visualizza scheda
FARMACOLOGIA, TOSSICOLOGIA E LEGISLAZIONE ALIMENTARE	NOTARBARTOLO DI VILLAROSA MONICA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2020	visualizza scheda
FARMACOLOGIA, TOSSICOLOGIA E LEGISLAZIONE ALIMENTARE	CAVALLARO GENNARA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2020	visualizza scheda
IGIENE PREVENZIONE E SICUREZZA ALIMENTARE	VALENTI ROSALIA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2020	visualizza scheda
IGIENE PREVENZIONE E SICUREZZA ALIMENTARE	VALENTI ROSALIA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2020	visualizza scheda
STRUTTURA E FUNZIONE DELLE MOLECOLE ORGANICHE NEGLI ALIMENTI	PIBIRI IVANA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2020	visualizza scheda
STRUTTURA E FUNZIONE DELLE MOLECOLE ORGANICHE NEGLI ALIMENTI	PIBIRI IVANA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2020	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STRUTTURA E FUNZIONE DELLE MOLECOLE ORGANICHE NEGLI ALIMENTI	ALMERICO ANNA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2020	visualizza scheda
STRUTTURA E FUNZIONE DELLE MOLECOLE ORGANICHE NEGLI ALIMENTI	ALMERICO ANNA MARIA	Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2020	Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda