Dal territorio al paesaggio

Abstract

All’interno delle scuole di architettura, il progetto può tornare a orientare una coraggiosa ermeneutica del territorio, che non si limiti ai soli principi di tutela e di valorizzazione. Principi che sono figli della Legge sul patrimonio culturale del 2004, tesa a salvaguardare la storicità e la memoria dei luoghi e dei valori in essi custoditi. Il progetto di architettura, può consentire di comprendere la complessità del presente. Se da una parte rende possibile il riconoscimento dei significati dispersi nel territorio, dall’altra, vi rende praticabile la costruzione di senso, nonostante le cogenti problematiche del tempo attuale.