Sostenibilidad, inclusión y escuela: trayectorias vocacionales para estudiantes inmigrantes

Abstract

La Agenda 2030 sitúa las migraciones actuales como un "elemento fundamental del desarrollo sostenible" y sugiere una estrecha interconexión entre los 17 Objetivos de la Agenda 2030, el Objetivo 4, que proporciona igualdad de oportunidades de acceso a la educación para todos los seres humanos y mejora la calidad de la formación. En esta perspectiva, la contribución destaca el potencial inclusivo de aquellas escuelas que pretenden promover caminos de orientación dirigidos a la Economía Verde como contexto fundamental para crear modelos de desarrollo inclusivos y sostenibles con el fin de promover la empleabilidad.