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VERSO UNA DIDATTICA LINGUISTICA RIFLESSIVA. PERCORSI DI FORMAZIONE INIZIALE PER INSEGNANTI DI ITALIANO COME LINGUA NON MATERNA

Adriana Arcuri, Egle Mocciaro, (a cura di)

329-332

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DAI BARCONI ALL’UNIVERSITÀ. PERCORSI DI INCLUSIONE LINGUISTICA PER MINORI STRANIERI NON ACCOMPAGNATI
Marcello Amoruso, Mari D’Agostino, Yousif Latif Jaralla, (a cura di)

333-338

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INSEGNARE ITALIANO NELLA CLASSE PLURILINGUE. UN’ESPERIENZA DI FORMAZIONE IN SERVIZIO
Maria Rosa Turrisi

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